Protagonista di questa bella esperienza è stata la classe 1ª G della Secondaria di Primo Grado “Paolucci”, che ha approfondito le fasi e i passaggi di stato del ciclo dell’acqua attraverso un percorso laboratoriale e inclusivo.

Sotto la guida delle docenti Michela Sottolana e Gesmina Racciatti, il progetto si è sviluppato in due momenti chiave:

1. Analisi multimediale: lo studio del “continuum” dell’acqua attraverso video e risorse laboratoriali.

2. Laboratorio operativo: la creazione di cartelloni e schede didattiche con didascalie esplicative. 💧
   Oltre ai concetti scientifici, il vero successo è stato l’approccio inclusivo. Valorizzando le diversità come punti di forza, il progetto ha visto crescere non solo le competenze scolastiche, ma anche l’autonomia, l’autostima e lo spirito di squadra dei ragazzi. 🤝🌱#ScuolaPaolucci #DidatticaInclusiva #CicloDellAcqua #ApprendimentoAttivo #Vasto #ScuolaSecondaria